نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني بالإسماعيلية: اعرفها خلال ساعات مع الخطوات والرابط المباشر!
يترقب العديد من أولياء الأمور والطلاب في محافظة الإسماعيلية موعد ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية لعام 2025، بالإضافة إلى رابط الاستعلام عنها عبر البوابة الإلكترونية للمحافظة بمجرد اعتمادها رسميًا من قبل المحافظ، أكرم محمد جلال.
موعد ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 محافظة الإسماعيلية
من المتوقع أن يتم الإعلان عن نتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة الإسماعيلية خلال الساعات القليلة القادمة، وذلك بعد الانتهاء من أعمال التصحيح والمراجعة الدقيقة وتجميع ورصد الدرجات داخل كنترولات الإدارة التعليمية، على أن تُعلن رسميًا فور اعتمادها من قبل المحافظ.
خطوات الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في الإسماعيلية
يمكن للطلاب وأولياء الأمور الاستعلام عن نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 بمجرد ظهورها رسميًا عبر البوابة الإلكترونية لمحافظة الإسماعيلية باتباع الخطوات التالية:
– الدخول إلى الرابط التالي: http://www.ismailia.gov.eg
– اختيار نتائج الامتحانات.
– إدخال الرقم القومي الخاص بالطالب كما هو مدوّن في شهادة الميلاد.
– تحديد المرحلة الدراسية (الإعدادية).
– اختيار الصف الثالث الإعدادي.
– تحديد الفصل الدراسي الثاني.
– الضغط على (عرض النتيجة).
– ستظهر نتيجة الطالب موضحة التقديرات الخاصة بكل مادة دراسية.
توزيع درجات مواد الصف الثالث الإعدادي 2025 بالإسماعيلية
فيما يتعلق بتوزيع درجات مواد الصف الثالث الإعدادي لعام 2025 وفقًا لما حددته وزارة التربية والتعليم، فإنه كالتالي:
اللغة العربية: 80 درجة تنقسم إلى نصفين 40 درجة لكل ترم
اللغة الإنجليزية: 60 درجة تنقسم إلى نصفين 30 درجة لكل ترم
الرياضيات: 60 درجة تنقسم إلى نصفين 30 درجة لكل ترم
الدراسات الاجتماعية: 40 درجة تنقسم إلى نصفين 20 درجة لكل ترم منها
العلوم: 40 درجة تنقسم إلى نصفين 20 درجة لكل ترم منها
ليكون مجموع المواد 140 درجة.
طريقة حساب النسبة المئوية
يمكن للطلاب احتساب النسبة المئوية في نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 من خلال ضرب المجموع الحاصل عليه الطالب في 100 على إجمالي مجموع الصف الثالث الإعدادي.
ضوابط امتحانات الشهادة الإعدادية 2025
وضعت الوزارة عددًا من الضوابط التي يجب أن تنطبق على الورقة الامتحانية في جميع المواد الدراسية لطلاب الصف الثالث الإعدادي، بهدف تحقيق العدالة وتحسين العملية التعليمية، وهي كما يلي:
– تدرج الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب.
– تحقيق توازن بين المستويات المعرفية المختلفة.
– تغطي الأسئلة نقاط التعلم المستهدفة التي حددتها الوزارة.
– وضوح في صياغة الأسئلة بحيث لا تحتوي على أكثر من معنى.
– تضمين البيانات الأساسية مثل المرحلة الدراسية والصف والمادة.
– تنسيق جيد من حيث حجم الخط والمسافات بين السطور، لتكون مريحة للقراءة.
– قياس مختلف مستويات الصعوبة لضمان التمييز بين الطلاب في التحصيل الدراسي.