أكد تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أهمية التزام طلاب الصف الثالث الثانوي ببعض التعليمات وتجنب الأخطاء التي قد تؤثر سلبًا على أدائهم خلال ماراثون العام الدراسي الحالي 2025-2026.
ونبه «شوقي» الطلاب إلى الأخطاء التي قد يرتكبونها، رغم معرفتهم بالإجابات الصحيحة، والتي تتضمن:
– عدم مراجعة الإجابات قبل تسليم ورقة الامتحان، إذ من الممكن أن يحدث ترحيل في الإجابات على الأسئلة.
– التأخر في حضور لجنة الامتحان، مما قد يقلل من تركيزهم أثناء الإجابة تحت ضغط الوقت.
– التسرع في اختيار إجابة معينة يظنون أنها صحيحة دون قراءة بقية الخيارات التي قد تحتوي على إجابة أفضل.
– الانغماس في التفكير في سؤال صعب على حساب باقي الأسئلة، مما قد يؤدي إلى نقص الوقت المخصص للإجابة على كل سؤال.
– القلق المفرط أثناء الامتحان، والذي قد يؤدي إلى تشوش ذهني يمنعهم من التركيز والإجابة بشكل صحيح على الأسئلة.
– الإجابة الصحيحة على الأسئلة، لكن قد يحدث غش في اللجنة، مما يجعلهم يسمعون إجابة مختلفة ويضطرون لشطب إجابتهم الصحيحة والكتابة بدلاً منها إجابة خاطئة.
– تظليل الدوائر بشكل ضعيف أو وضع نقطة داخل الدائرة، مما قد يمنع ظهور الإجابة أثناء التصحيح الإلكتروني، أو عدم وضع علامة × بوضوح عند تغيير الإجابة.
– كتابة تمهيد أو كلام غير ضروري على الأسئلة المقالية، مما قد يؤدي إلى عدم كفاية المساحة المخصصة للإجابة، لذا يجب على الطالب كتابة الإجابات الجوهرية فقط دون زيادة أو نقصان.
– عدم تناول مشروبات أو أطعمة صحية قبل الامتحان بساعات طويلة، مما قد يؤدي إلى هبوط في الطاقة وعدم التركيز أثناء الامتحان.
– كتابة الإجابات على ورق الأسئلة وعدم نقلها إلى ورقة الإجابة إلا قرب نهاية الامتحان، مما قد يسبب عدم كفاية الوقت المتبقي لنقل الإجابة، علمًا بأنه ممنوع الإجابة على ورق الأسئلة.
– تسجيل رقم نموذج امتحان مختلف عن النموذج المخصص لهم، كأن يظلل في ورقة الإجابة نموذج (ب) بينما معه نموذج (أ)، مما قد يؤدي إلى ضياع جهدهم بسبب اختلاف نماذج التصحيح.